O diretor pedagógico do Curso Pré-Vestibular da Oficina do Estudante de Campinas (SP), Daniel Cecílio, analisa a prova do primeiro dia da 1ª fase do Vestibular 2022 da Unesp, neste domingo, 14/11.
“De uma forma geral, a prova da Unesp foi clássica, com nível de dificuldade semelhante à edição anterior. Mas, para nossa banca faltou um pouco de brilho na maioria das questões. Segundo a banca de Gramática, a prova atendeu às expectativas com o mesmo padrão que a Unesp costuma cobrar para essa disciplina”.
Segundo ele, a equipe de Literatura disse que houve novidades com Teatro Martins Pena, que foi uma inovação, e questões de vanguarda com a Pop Art chamaram a atenção. O nível de dificuldade foi analisado como médio, semelhante ao de 2020. A prova foi bastante interpretativa, mas com uma linguagem acessível aos alunos.
“O pessoal de Filosofia, Sociologia e História da Arte, a nossa equipe de Humanidades, consideraram a prova coerente, no padrão da Unesp, com questões diretas, bem feitas e com o texto que estava lá para ser usado pelo aluno. Não apenas um texto decorativo. A equipe de Geografia disse que a prova estava abrangente, equilibrada e um nível de dificuldade bom, que fará distinção entre o candidato bem preparado e o que não estava bem preparado”, comentou.
O diretor disse que a equipe de Química destacou que as perguntas eram bastante conceituais e que foram cobrados poucos cálculos. Já a equipe de Biologia achou que o nível estava de médio para difícil, exigindo que o aluno tivesse muita atenção na leitura. Os membros da equipe ponderam que a prova foi um tanto ‘careta’, sem questões inovadoras.
“A equipe de Inglês ressaltou que pediram muitas interpretações de gráficos. O pessoal da Matemática considerou a prova bem contextualizada e pontuou que teve uma questão interdisciplinar com Química. A prova de Física apresentou questões bem distribuídas e questões diretas, mas que pediam conhecimento da matéria. Por fim, a banca de História examinou que a prova deste ano estava mais fácil que a do ano passado. Seus integrantes frisaram que foi uma prova enciclopédica, que exigia mais memorização e leitura prévia, mais do que capacidade crítica dos alunos. De qualquer forma, uma prova bem dividida entre os períodos históricos”, concluiu.
