InícioARTEProjeto de arte urbana revitaliza mais duas escolas públicas em Guarulhos

Projeto de arte urbana revitaliza mais duas escolas públicas em Guarulhos

Com patrocínio da EDP, por meio do Programa de Ação Cultural (ProAC), da Secretaria de Cultura e Indústria e Economia Criativas do Estado de São Paulo, mais duas escolas públicas de Guarulhos receberão o projeto Voltando à Escola para revitalização de salas de aula e espaços comuns por meio da arte urbana.

A EPG Padre Manoel de Paiva (R. Niquelandia, 327, Vila Rosália) e a E.E. Professor Homero Rubens de Sá (R. Ceará, 50, Vila Galvão) receberão os artistas nos dias 28 e 29 de outubro, das 9h às 17h, para uma grande ação de grafite com pintura de 24 obras de arte nas escolas.

Quando chegarem na escola após o final de semana, educadores e estudantes serão surpreendidos com enormes e coloridas obras de arte nas paredes. E alguns dias depois, participarão do evento de lançamento no dia 1 de novembro, das 10h às 12h, para compartilhar suas impressões com o idealizador do projeto, o artista visual Ricardo Célio, e com a diretora da EDP em São Paulo, Cristiane Fernandes.

Será a maior ação já realizada pelo projeto Voltando à Escola, promovido pela Conecta Cultura com patrocínio da EDP e Usiminas com recursos do ProAC ICMS.

Pela primeira vez, o projeto ocupará duas escolas da mesma região ao mesmo tempo, causando impacto superpositivo na comunidade da região noroeste de Guarulhos.

Para a diretora da EDP Cristiane Fernandes, esta ação terá um significado ainda mais especial. Ela foi aluna da escola estadual Homero Rubens de Sá. “Tive a grata surpresa de saber que uma das escolas selecionadas foi onde estudei no ensino fundamental. Considero este projeto de uma enorme importância para toda a comunidade, ter um espaço ressignificado, mais colorido, bonito e que inspire é transformador. Será emocionante revisitar este espaço, com ainda mais arte, que foi tão importante em minha formação”.

A EDP acredita na força transformadora da cultura aliada à educação, ao todo foram oito escolas em que o Voltando à Escola atuou na área de atuação da EDP em São Paulo, nos municípios de Itaquaquecetuba, Ferraz de Vasconcelos e Salesópolis.

Artistas participantes

Doze artistas urbanos participarão desta ação de grafite nas duas escolas, sendo 6 mulheres e 6 homens, todos com trabalhos autorais.

Sobre o projeto

O Voltando à Escola foi idealizado pelo artista plástico e grafiteiro Ricardo Célio, que já pintou espaços urbanos em dez estados brasileiros, além de EUA, Europa e Oriente Médio.

O projeto repensa e ressignifica as relações entre espaço escolar, cultura e cidadania por meio da arte urbana.

Para isso, convida artistas de diferentes estilos visuais, que já foram alunos de escolas públicas, para grafitarem salas de aula, quadras, refeitórios, corredores e bibliotecas.

Desde 2017, mais de 800 artistas já levaram suas artes por meio do projeto para mais de 100 escolas públicas em 6 estados brasileiros, impactando mais de 65 mil pessoas da comunidade escolar.

Responsabilidade social

Além de uma experiência estética, a arte é um instrumento de cura que promove transformação e evolução em nível pessoal e coletivo.

O encanto causado pelas cores e mensagens dos grafites nas escolas promove alegria, bem-estar e inspiração em quem os contempla.

Com uma cara mais criativa, moderna e divertida, as escolas estimulam a criatividade de educadores e estudantes, e enriquecem a cultura escolar.

Ao serem revitalizadas, elas inspiram mais cuidado, carinho e limpeza.
Tornam-se cada vez mais valorizadas e respeitadas, ampliando o desejo de pertencimento por parte dos estudantes e educadores, e reduzindo a violência e a evasão escolares.

Essa nova experiência com os espaços escolares gera melhorias nas relações humanas que acontecem e trocas culturais capazes de transformar a vida de todos e fomentar o ideal de educação como prática de liberdade.

Ação educativa

Após a ação do grafite, a equipe do Voltando à Escola realiza uma palestra e uma roda de conversa com estudantes e educadores sobre a relação entre espaço escolar, cultura e cidadania por meio da arte urbana.

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